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日期:2019-03-04 10:01

作为英语考试的必修课, 英语写作是学生学习的重要组组成成部部分分, , 也也是是英英语语教教学学大大纲纲的的基本要求。在实际的学习和写作中, 写作技巧难以掌握, 写作能力难以提升, 一直以来都是困扰学生的问题。由吉林大学出版社出版的《英语写作高效突破》一书, 为学生英语写作提供了参考建议, 是一本值得推荐阅读的书籍。

基于英语教学经验, 本书主要从教师的英语对话入手, 通过改进教学理念, 实现提高教学水平的目的。本书介绍了英语写作的基本办法, 给英语教师在教学过程中提出建议, 确立合理的教学学目目标标, , 建建立立适适合合学学生生的的教教学学方方法法。。在教学的实际过程中, 教师可以建立模型, 不断调整教学方法, 适应学生的具体实际需求。

教师从英语句子写作, 查看学生语法、单词拼写、标点符号和学习水平。从章节或写作练习, 看学生的写作能力、语言组织能力。 (1) 使“听、说、读、写”更准确。写作后可以反复检查、修改、思考, 这个过程是重复的, 每次学生在练习的过程中, 使用的语言会更准确。 (2) 使“听、说、写、读”更规范。文章的写作随着内容扩展而增加, 基于词汇量的增加, 语法变得更加复杂。 (3) 使“听、说、读、写”更全面。所有的句子应以服务写作能力为目的。

笔者认为, 在学习英语的过程中, 英语作为一门语言, 往往缺乏适当的语言环境, 使阅读和写作成为语言沟通的主要形式。为了提高写作能力, 就要对基本的英语阅读进行研究, 阅读是英语教学中相当重要的环节, 教师要有目的地培养学生的阅读能力, 在实践过程中不断进行写作训练, 避免使用汉语思维。


在英语写作教学中, 英语写作技能包括短语的写作技巧、语法的写作技巧、叙述的写作技巧等等。教师应进行适当的分析, 在短语中清楚地表达技巧, 句子和段落的技巧只是修辞, 利用修辞结构叙事、描述、讨论。另外, 应不断探讨, 结合在英语写作时出现的问题, 合理构思, 解决难点。在具体写作中, 进行一一备注, 参考合适的写作案例。

通过有效分析, 掌握教师和学生的写作能力, 进行英语写作测试任务, 探讨写作评价的有效方法。考试内容必须在相应时间内完成, 从而让学生产生紧张感, 提高相应的写作效率, 实现英语写作上速度与质量的提升。

英语写作能力是学生不可缺少的能力, 写作是学习英语的重要步骤。进行英语写作教学, 教师是关键突破口, 在探讨具体的教学方法, 提高学生的写作能力方面发挥着重要作用。《英语写作高效突破》对学生的写作学习与教师的授课大有裨益, 能拓展学生思维, 引导学生创新写作, 值得学习英语写作的学生阅读。


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