联系方式

  • QQ:99515681
  • 邮箱:99515681@qq.com
  • 工作时间:8:00-23:00
  • 微信:codinghelp

您当前位置:首页 >> essay写作技巧essay写作技巧

日期:2019-03-08 09:46

初中作文是语文教学中的重要组成部分,是初中整体教学任务中的一项重要的内容,作文教学担负着学生书写能力和书面交际能力的培养的重大任务。初中作文教学已成为语文教学中最薄弱的环节,“高消耗、低效率”已成为当代初中作文教学的一个最明显的特征。要想彻底解决这个问题,就需要开展作文的有效教学,促进初中语文教学的进步和发展。当学生对作文有了兴趣,这就是成功的一半,当学生能够独立自主地充满激情地写作,那就是作文教学的最大成功。如何才能有效地提高学生兴趣,让写作文快乐起来呢?

一、培养学生的作文兴趣

提高学生的写作兴趣和写作能力,首先必须让学生多阅读。古人说:“书读百遍,其义自见。”语文教材中,有许多优美的文章和片段,这是写作教学的好材料。课文中大部分是名家名篇,语言生动形象,易感易学,很适合学生阅读。对于这些课文,我们应该让学生多读多记,必要时背下来,积累的东西多了,到写作文时语言就会像涓涓细流,自然而然地从笔下“流淌”出来。要写出好文章,不但要让学生熟读课文,还要扩大学生的知识面,引导学生阅读大量的报刊,阅读名家名篇,汲取其中丰富的写作营养———只有做到读书破万卷,才能达到下笔如有神。

二、自主探索

从信息论来看,作文是一个外界信息的输入、储存、加工、编码、输出的过程。信息的输入是前提,加工是中介,输出是结果,而这个信息输入→加工→输出的过程,全仗主体积极而有成效的工作,离开了主体的主动精神,信息既不能输入,也不能加工,更不会有信息的输出了。这里说的主动精神,就是写作的自主性和能动性。

三、培养学生创新意识

1. 营造作文学习的良好氛围,让学生体验到作文学习的乐趣。

兴趣是最好的老师。对此,笔者认为营造作文的学习氛围,是教师的一大责任。

首先,笔者在作文教学中一直坚持让学生留心生活,主动和他们一起写日记、随笔,却从不对其进行检查,让他们充分信任教师,更让他们找到用语言记录生活的办法,形成了个人的写作小档案,形成爱好动手写作文的良好习惯。

其次,在作文教学过程中,从不采用过激性、批评性的语言,让他们先喜欢上教师本人,从而爱上作文课。

再次,在作文评改中,常常用优秀的学生作文进行示范,让他们建立自信心。

最后,指导个别较好的作文,参加投稿,让学生的文字变成铅字,进而形成一种积极向上的作文氛围。

2. 抒发感情。

“艺术来源于生活,又高于生活”,作文的写作也是如此,教师引导学生对生活进行回忆,获得心灵上的触动,然后将这种感觉或情感表达出来,转化成文字,因此教师在教学中的首要任务是引导学生抒发情感,然后将这种情感转化成艺术化的语言。如果想要达成上述目标,我们需要做好以下几个方面的工作:第一,语言训练。进行专门的语言训练,使学生将内心的情感,以语言的形式表现出来。例如,进行作文《教师》的训练时,教师可以要求学生收集以下关于赞美教师的句子、古诗、歌曲等,还可以采用环境渲染的手法来表达情感。如“您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。”“啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!”第二,进行构思训练。我们将生活中的所见所闻写出来并不困难,困难的是通过这些表面现象看到事情的本质。为了提升学生的情感深化能力,教师通过提炼主题的方法对学生进行训练,让学生用“奉献”“爱”“自信”等积极向上的主题进行写作。在形成系统的作文素材后,必要的写作技巧也是不可缺少的,教师应当教会学生运用倒叙、插叙、欲扬先抑、设置悬念等写作技巧,完成对作文的构思。

四、充分发挥教师的引导作用

兴趣在学生的学习过程具有重要的作用,只有保证学生有了足够的学习兴趣,才能保证其积极的参与到学习实践中,这也有利于教学工作的高效开展。

1. 教师在进行作文教学实践中要重视写作训练的具体方式,使听说教学和写作教学两者有效地结合到一起,以这一方式来提高学生对作文的学习兴趣,具体的就是要求教师在平时的听说训练中融汇一定的写作课程,这个过程中,教师可以开展故事比赛、朗诵比赛、辩论赛等多种形式趣味性的活动。

一方面,它可以大大提高学生主动参与性,另一方面,通过趣味活动,对于提高学生的语言应用能力也是具有一定的作用的,学生的语言能力的提高,其写作能力也会获得相应的提高。

2. 目前作文教学中的理论和传授方法,学生大部分都存在一种抵触的心理,因为其作文写作能力也无法获得有效的提升。

针对枯燥的作文授课方法,教师就需要针对性的采取一些新颖的授课方法,可以将范文鉴赏教学过程中渗透作文写作等内容,这无形之间会对学生的语文常识和写作技巧知识的提高有很大的帮助。

五、结论

要提高学生的写作水平,并非一朝一夕就能做到的。所以,语文教师要在教学理论中不断探索,在教学实践中获得启发,不断总结经验,努力让学生乐于作文,乐于表达,让作文成为学生表达生活的、体验生活的一部分。再也不把作文当做负担去对待了,使学生能快乐作文,快乐成长。


版权所有:代写Essay网 2018 All Rights Reserved 联系方式:QQ:99515681 电子信箱:99515681@qq.com
免责声明:本站部分内容从网络整理而来,只供参考!如有版权问题可联系本站删除。